二、阅读下面两节文字，完成文后问题。
（甲） 荆轲逐秦王，秦王还柱走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，君臣侍殿上者，不得持尺兵，诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲，秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
（乙） 太史公曰：“世言荆轲，其称太子丹之命，‘天雨粟，马生角’也，太过。又言荆轲伤秦王，皆非也。始公孙季功，董生与夏无且游，具知其事，为余道之如是。自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也。（ ）。”
注：“天雨粟，马生角”：传说太子丹在秦国当人质时，秦王待太子丹无礼，说天下粟，马长角才能让太子丹回燕国。
①甲文描写荆轲刺秦王的场面的主要作用分析不当的有
A.刻画秦王及其群臣恐慌万状的丑态。
B.揭露秦王及其群臣反动而虚弱的本质。
C.表现荆轲英勇不屈，视死如归的侠义精神。
D.揭露秦王的丑恶嘴脸，歌颂荆轲的抗暴精神。
②甲文中刻画荆轲的方法分析确切的一项是
A.语言、动作、神态的描写
B.正面、侧面描写的有机结合
C.动作、细节描写
D.惊心动魄、生动精采的场面描写
③乙文结尾括号应填恰当的一项是
A.乎
B.耶
C.欤
D.哉
④“然其立意较然”中的“较”的意思是
A.比较
B.明显
C.较量
D.计较
⑤乙文中的“太史公”即为，可知乙文节选自《
》。
⑥乙文中“具知其事”是指
。
⑦乙文中说“自曹沫至荆轲五人”，“五人”是荆轲、秦舞、专诸、豫让、聂政，荆轲的事曾在高中课文《六国论》中提到，课文原句是
⑧太史公对荆轲的评价与下面古人的评价基本一致的是
A.轲匹夫之勇，其事无足言。
B.身入狼邦，壮志匹夫生死之外；心在燕国，萧寒易水古今流。
C.苟遇知己，不能扶危于未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后，钓名沽誉，眩世炫俗，由君王观之，皆所不取也。
D.图穷事自至，豪主正征营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有余情。
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